近来，笔者在校园安全查看作业中发现，不少校园在安全办理准则建造方面存在准则不健全、不标准、内容不切实践、履行不到位等问题，需仔细加以整改。俗话说：“无规则不成方圆。”校园安全办理准则便是安全作业规则，对校园安全办理起着及其重要的效果，它能有效地标准师生安全行为，维护校园安全办理次序，保证校园作业正常展开，遏止或削减各类安全事故产生，维护师生生命和校园产业安全。校园要注重安全办理准则建造，在安全办理准则的详细拟定和施行进程中要表现以下“七性”。

  权威性。校园的安全办理准则便是校园安全作业的纲要，是匡正师生安全行为的绳尺，是教职工实行安全办理责任的根据。在校园安全教育和办理进程中，具有必定的权威性，全体师生有必要严格遵守，任何人不得违背。不然，校园正常的作业次序没办法保证，作业使命无法圆满完成，作业方针无法顺利实现。安全办理准则一旦构成，人人都要义无反顾地去履行，全部按准则办事，让准则真实表现内行为上，不能置之不理。

  全面性。校园设置的每个作业岗位，都有必要安排人员去担任，有人员担任就有必要有安全办理准则，这也是“一岗双责”准则的要求。建立什么作业岗位，就必定要拟定什么样的安全办理准则。校园日常要建立健全各项安全办理准则，保证每个作业岗位都有相对应的安全办理准则，不然简单在安全办理方面呈现缝隙，然后引发校园安全事故。

  针对性。校园拟定安全办理准则，切莫从网上下载他人的东西，生搬硬套，千人一面，随声附和。校园应根据校园周边的自然环境和社会环境特征以及校园实践，研判或许呈现的安全风险，有清晰的意图性地拟定安全办理准则。安全办理准则要表现本校特征，如北方的校园要拟定冬天防滑防寒准则；学生上下学有途经河沟、水库、铁路等风险路段的校园，要拟定防溺水、防交通事故等安全防备准则，禁绝学生在河滨、水库边和铁路旁边停留、游玩。

  适用性。校园安全办理准则切忌高、大、上、空，上不着天，下不着地。内容要求要靠近师生作业、学习和日子实践，既要接地气，又要有硬气。准则要条理清晰、言语精练、用词精确、通俗易懂、便于操作，不然便是体面工程，做姿态给他人看，使准则成了一纸空文，我们难以承受也不愿意承受。

  科学性。拟定校园安全办理准则不能凭空捏造，而要量体裁衣、因时制宜、因事制宜，合情合理合法。要在广泛调研的基础上，安排教职工和学生代表仔细评论，重复寻求他们的定见和主张，对其可行性进行证明，集各方才智，齐心协力，构成一致。安全办理准则确认今后，先试行一个阶段，在试行进程中不断地修订、弥补和完善，使之更好地趋于科学。

  实践性。安全办理准则重在实践，不能说在嘴上，拿在手上，放在桌上，贴在墙上，而要牢记在心上，履行内行动上。履行准则的进程便是一个从思想认识阶段上升到实践阶段的进程。用准则去辅导、标准、束缚师生的行为，做到准则和行为完美的交融。在施行进程中，还要研讨拟定一系列施行准则的详细办法，完善相应的责任要求，使其构成一套完好的系统。

  持久性。履行准则是一项长时间而艰巨的使命，需求师生建立锲而不舍的精力，持之以恒、始终如一地履行下去，绝不能说起来重要，做起来非必须，忙起来不要，一阵冷一阵热，乃至置之不理，视而不见，说一套做一套，言而无信。短期心思和敷衍心思要不得。校园要经过施行安全办理准则，逐步培育师生养成杰出的安全行为习惯，慢慢地加强他们的自觉性和主动性。